在提案中，许玲曾多次呼吁稳步推进职业本科教育，完善纵向培养体系，让技术技能人才拥有更清晰的成长路径。“十四五”时期，她见证了职业教育体系的结构性变化：职业本科院校数量持续增加，制度框架逐步完善，社会对技术技能人才的认知也发生转变。“过去，有的职校生求职时底气不足；现在，不少龙头企业提前一年到校‘抢人’。”许玲感慨，“能为职业教育高质量发展出一份力，我很欣慰。”
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按照吴嘉的说法，AI能创造增量，用户一旦形成新的习惯，就会带来增量。但从用户习惯的底层逻辑上看，这很可能是个伪命题。
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